2014-11-04 04:52 - 快搜中文網 這是多倫多一所專為中國留學生開設的私立高中主校區，另外還有四個校區分布在同一座城市。沒有傳說中廣闊的操場，也沒有無際綠色草坪，倒極像一具異國中國版公務員辦公機關大樓，不知那些來自時尚中國的少年第一眼看到這座樓的表情。

多倫多這樣的高中近幾年只增不減，學校由私立機構投資，教學質量雖說由安省教育廳直接監控，運作上卻有極大自主權，教學體制適時多變，而所謂教學質量的體現就是昇學率的高低。學校裡的課程非常“應試”，小班制教學，一個老師最多對應10個學生。

小留學生的主修課

這些少年絕大多數來自於國內的國際班或各類高級私校，離開父母懷抱，文化環境突變，不成長不異化都不行。雖然他們在國內自進入高中以來就浸泡在未來留學的大小問題和各類關於留學的傳說中，即便這些全然是父母的事情，他們小小的年紀也明白自己的未來似乎與同齡人不在一個水平線上。

他們的年紀大約在15-17歲之間。

少年吳小東是這所私立高中彭老師班裡的一顆耀眼的星星，不只因為他是超典型富二代，也不是因為他長得美，而是他小小年紀卻有不凡的氣質。但凡男生是不好用美來形容的，只是吳小東稱得上清奇骨相還富於觀賞。

學校要求六門必修課必須達標纔能順利進入本地大學。吳小東卻有自己的行事規則。由於家境優渥，吳小東自小歷經各類“酌情針對性輔導”，當然也不怕任何來歷與背景，他背對著彭老師大著嗓門說：“我什麼樣的老師都是見過的，在上海，在校長和全班同學面前，我和老師對罵，還推倒他的辦公桌”，轉過身後他微笑對著彭老師指著自己腳上一雙纖塵不染的皮鞋問彭老師：“猜猜 我這雙鞋的價格？”彭老師看著吳小東白晰得透明的皮膚：“我猜是800元”，吳小東興奮起來：“那是前天穿的，現在我腳上這雙是1300，鞋一定要有品質，每天要換不同的，我爸爸根本聽不進這些”。

多倫多難抵大上海的風物與時髦，吳小東在小范圍裡譴責父親：“你都不知道他有多麼土，一個手機用三年，一件毛衣穿三年，虧他還有那麼多錢，讓我落到這根本沒法活的破爛地”。

彭老師對吳小東並不氣惱，他認為這些“炫”和“秀”不過就是少年不適應的正常反映，是異國轉化成長中的必然過渡，也是這些少年留學生主修課的重要外延。

小留學生的老師

學校的老師雖說基本上是來自各個族裔，其實中國老師佔絕大多數。為什麼用中國老師？因為只有中國老師纔了解這類少年留學生的問題和疑點，在教學上纔會真正因材施教，更主要原因還是要幫助這些剛剛來到國外英語還不過關的少年在學習和生活上更好地過渡，當然尤其是在英語教學上。彭老師來自南京，有著名品牌跨國公司背景，更有多年品牌英語教學實踐和管理經驗。他談吐徐緩，斯文入骨，還是位執有網球教練專業級別證書的英語專業教師。

彭老師的10個學生分三個不同年級，如果有學生上其它的課，那麼剩下的學生就上彭老師的英語課，10學生的英語課也是分三個不同層次。輪換、重復、上課下課。其它老師可以上完課回家，彭老師不會，只要有學生在教室裡，他就要抓緊時間上他的英語課。一個老師管理10個學生的學習和生活或其它全部雜事，其實也就是相當於中國的班主任。當班主任的老師全是中國教師，並且是畢業於英語專業或具備中國品牌英語培訓基地資格的中國教師，用校長向家長們推薦的話來講就是“有能力更有精力照顧到每個學生的學習進展情況”。

彭老師說：“我對於少年的經驗是要關心不要擔心，要誘導不要控制，要商量不要權威”。這樣的話不知能否適合那些過早成熟的少年心靈，倒有些像極了大品牌公司的職業操守。

每個教師手裡都有一個執有特殊密碼的平板苹果電腦和國際電話卡。電腦中存有所有相關昇學的具體與祥情，基於本地大學各類專業與學科的動態與排名，研究型和專業型的各類甄別，申請技巧與經驗，如何應付國內的家長，種種問題具體又針對性極強。這似乎也很像中國第一線的重點高中。

小留學生的家長

小留學們大多還是承襲原有生活水准。吳小東的父親工作繁忙，付完三萬元學費和住宿費，又給兒子留下三萬生活費後纔飛走。

彭老師的電話卡利用得很充分。他接到吳小東父親的電話通常是在午夜。多倫多時間夜裡12時10分，正是中國上海的午餐時間。那也是吳小東父親一天當中僅有的一點空閑。從電話中了解到，吳小東先是從故鄉上海到美國讀了5個月高中，然後轉到多倫多重讀，英文程度始終沒脫離夢境。在這所高中讀書的中國學生根據不同程度至少都要二年讀下來，至於吳小東的程度，彭老師認為至少要三年，還不能確定。

彭老師的工作指標是安安全全把10個學生送進本地大學，他要持久地與根本見不到面不明背景的家長長距離溝通，也要與一周或幾天就見一次面的家長代表或臨護人溝通，還要與形形色色的學生周旋。彭老師還要學會偵探一樣跟蹤，記者一樣調查，秘書一樣地等待那些不分時差打來的國際來電。

當然，彭老師會選擇性狀告他的學生給他們的家長，彭老師沒有告訴吳小東的父親他的兒子竟然晚上不住在校內宿捨單獨約會自己心儀的女孩兒。吳小東父親根本不知道他的兒子在寂廖的多倫多幾乎完成對古今中外禁忌的全程掃描，還在一個壓抑透頂的秋夜把這段故事延伸到床上。

彭老師只對吳小東的父親說，你兒子的口頭禪是“我想要的就會要到，我要做的，就會做到”。吳小東的父親知道自己兒子什麼樣，安安靜靜地聽，家長的中國式權威和實用主義在有些距離的異國老師面前已失去世俗倫理的維度，吳小東父親涎著臉說：“這孩子就是誰也不怕，不太聽話，請老師對他耐心一點，他有些小脾氣，請老師給一點耐心”。

小留學生的業餘生活

中國媒體筆墨橫飛妖魔化少年留學。如果換一種思維就會理解其中原因。中國的發展速度馬克思未曾遇料到的有一點，那就是騰飛之後的釋放，揮霍，游戲和最大限度的個人自由，這些少年留學生群體早已身在其中，欣然邁入父輩們鑄造的個性化消費時代，來到此地，自然迅速找尋精神投射。

吳小東的方式是結交一個22歲的肌肉男華人漢斯，漢斯出生本地，在加油站工作，會講一口流利的普通話。精神相襯後，漢斯要為新朋友制造一點小歡樂：偽造學生證，吳小東進入賭場。

吳小東提著神經，借著賭場炫炫的光影，他的纔情稍加點染就上道，接著便如魚得水。吳小東在輸贏之間體驗著嶄新的快感，回上海要錢理由都是語言學習費，有增無減的費用剛剛招致父母的懷疑時，短嶄相聚就轉為漫長離別，思念讓父母滿足兒子的所有意願。吳小東課上課下放大著自己的生活圖景，變著法地誇張著自己不為人知又不便告人的各種本事，他自得意滿，又一學期結束，吳小東掛了三科。

小留學生的飛行生活

多倫多假日多，節日也多，小留學生們的來來往往更是常事。吳小東借節日周末藏頭繼尾往返飛行，甚至會剛進上海家門即接到彭老師打來的國際長途。吳小東父親希望兒子安心學業不要常回家，只是思念戰勝一切。

吳小東回家的頻次常常是在委屈或各種不順發生之後。吳小東攜帶飲料進入校圖書館，學校明文規定不允許，他卻挑戰管理人員，當面坐定喝光一瓶飲料。奪門出走之後即請假。吳小東所謂的請假方式是托人捎話，不是頭痛就是發燒，扯小謊的能力並沒超出十幾歲兒童，一旦彭老師追問，得到的回答是標准的多倫多句式：“對不起，這是我個人的私事”

吳小東如此低級的錯誤竟會越過一劫。彭老師暴跳後終於忍住握緊的拳頭，吳小東聽到彭老師與校長的對話心驚肉跳：留級加處分。盯著成績單那幾個字母格外刺眼。內心洶湧耳邊索繞電話裡父親哽咽責備，遙遠中感覺到一絲陌生的卑微，終歸是少年，吳小東銳度驟停。

二年中的飛行，吳小東成長。吳小東目光觸到龐大機翼時，淚水盈滿眼眶。吳小東說不清為什麼自己很喜歡這樣的來來往往。每一次往返都是一個時間區，又熬過一個學期。飛行裡有逝去的回憶，有歡快有痛，有美有意象，有幻滅有穿越，有性感，更精准的說，是超脫。

飛行像天使，少年吳小東的生命與節節攀昇的痛楚在高空中終於幻化成天使的翅膀。

吳小東只是海外少年留學生的一個小的縮影。